白波

一个人的成长过程中经历许多阶段，幼儿园、小学、初中、高中、大学，每个阶段都有不同的特点。

小学阶段是人生中最美好的阶段，因此作为一名小学教师能陪伴学生们一起成长，我感到非常高兴，又感觉到责任的重大。因为这一阶段是学生语言发展的关键时期，所以我在教学中重视培养学生的口语能力，在实践中也取得了良好的效果。

一、在语文教学中培养说话能力

（一）训练于拼音教学中

刚入学的孩子常说话不完整、不规范，所以进行说话能力的训练，在学生进入学校学习拼音时就可以开始。

第一，学习拼音，训练说话。比如，在学习6个单韵母和23个声母时，我让学生观察它们长的样子，来进行说话的训练。虽然有时学生说的不准确，有时说的还挺可笑，但是利用这样的方式让孩子们乐于学习，掌握的也很快。利用音节的四声练习说话。比如，在学ma时，它的四声可以这样训练：ma妈妈，我的妈妈是一名优秀的教师，我爱我的妈妈。ma麻花，我最爱吃天津大麻花儿。ma马路，我家门前的马路修建的非常漂亮。ma骂人，从小妈妈教我，不打架、不骂人，做个有礼貌的孩子。通过这样的训练，让学生学习拼音四声的时候，就能运用拼音来锻炼他们的语言能力，不是为了学拼音而枯燥的学习，而是参与到学生们的生活学习中，让课堂活跃起来，让学生喜爱这样的课堂。

第二，改变角度，丰富训练。在学习音节hao时，让学生利用音节说话。家中谁最好？你能说说为什么吗？……