刘志媛

民间美术是组成各民族美术传统文化的重要因素，是一切美术形式的源泉。瞿秋白母校江苏省常州市觅渡桥小学是一所百年老校，文化底蕴深厚。如何创设一条与学校深厚的历史文化底蕴相匹配的美术学科发展之路，进行学校美术课程规划摆在了一线美术老师的面前。

一、梳理和拓展国定美术教材的内容，形成觅渡美术校本课程的实施计划

现行教材中均有少量的民间美术学习内容，学生不能深切感受民间美术的独特魅力。我们重新制定了美术课程校本化实施教学计划，合理划分单元，每一年级都安排了民间美术教学单元。课题组老师通过对国定课程的梳理和拓展，树立了课程意识，提升了对课程的实施能力。

二、思考美术校本课程编写体系，形成《觅渡民间美术校本课程》教材

我们编写了《觅渡民间美术校本课程》，以册页的形式呈现。内容以拓展教材为主，涉及皮影、剪纸、虎头鞋、民族服饰等。本教材集中了课题组成员的智慧，体现了大家对国定课程校本化实施的思考。校本课程教材的撰写使老师注重对教学成果的积累，加强对教材编写体系的思考。目前，我们编写的《民间美术校本课程》已经作为觅渡美术教师资源共享的教材使用。

三、形成《觅渡民间美术校本课程课堂教学评价表》，促使觅渡美术课堂的转型

我們开展的课堂教学研讨活动紧紧围绕“以民间美术为基点的课堂教学研讨”展开。本评价表……