景化祥

摘 要：担任高三语文教师，这既可以说是一种信任，也可以说是一种压力和动力。为了不辜负学校领导的期望，为了不辜负这些优秀学生对高考成功的渴望。直面现实，勇挑重担，应该是立志改变自己、提高学生语文素养的唯一途径。

关键词：师生关系;教学模式;沟通交流

一、不断研究学情，在研究中认识学生

俗语说得好，“知己知彼，方能百战不殆。”对于教学也是一样，只有了解了学生的真实水平，才能对症下药，并且达到药到病除的良好效果。为此，我便从研究学情开始，研究实验班的每一名学生，主要方式是面对面交流，但由于面面交流部分学生有些顾虑，所以有些胆小的学生便不能说出自己的心里话，于是让他们用写作的方式来倾吐心声，交流思想。写作的原则是题材不限，字数也不作过多的要求，但必须落实一个原则，那就是求真，主要是思想要真，当然这一切都得靠真实的语言来表达。

通过近一个月时间的研究，不仅拉近了和学生的关系，而且每个学生的基本情况都牢记在心。

二、建立和谐民主的师生关系

教学活动是属于师生的相关活动，古代大文学家韩愈就提出“教学相长”的理论，而要使这一活动取得明显的实效，就要找准两者的最佳切合点，以求得更大的合力。“亲其师，信其道”是我给自己预定的目标，在实现这一目标的前提下，我主要采取的措施有：

（1）在交流中沟通，在沟通中认识，在认识中建立和谐。

（2）随时征求教学意见建议，及时对所收集的意见进行当面反馈，并要有改进的措施和实际行动。……