梅漪涟

作为刚刚从大学校园进入小学校园氛围的新教师，我们要面对的不仅是从学生到教师的角色转换，还有对知识从接受变成教授的转变。“良好的开端是成功的一半”，在开学之初的两个月如何快速适应身份的转变，以及做好一个数学教师的本职工作，是新教师所要不断学习以及磨合的新历程。

一、从新出发，用热情接受和适应新环境

1.热爱教师这个职业，并把它当作终生的事业来奋斗

瑞安思认为，“教师的热情与学生的成绩成正相关。”作为教师，本身对于职业所表现出来的热情影响着他在教授知识时候的态度，而这种上课时教师所营造的热情也在潜移默化地影响着学生上课的心态和接受知识的态度。

与我们新教师一样，学生其实也在努力适应着新教师带给他们的新鲜和挑战。新鲜的是这位新教师年轻有活力，上课的时候精神面貌给人以激励与振奋。挑战的是，这位新教师对于学生的实际能力掌握不全面，往往在一开始以期末成绩作为对这位学生的印象而以偏概全，从而遏制了他们其他方面才能的发挥。

我们要做的，不但是自己尽快适应“新”环境，也要带领自己的学生们尽快适应由我教授的这门“新”学科，以及这门学科所带来的“新”知识。

2.勤学好问，虚心向经验丰富的教师请教

每一个新教师都是有潜能的，很多时候，只是由于各种主、客观条件的局限，未能充分表现出来而已。在客观原因面前，我们或许会感到茫然，想努力适应却又无所适从，但是我们能做的，就是改变限制我们进步的主观原因。……