陈瑶

摘 要：美术教学与文化课程教学是相辅相成的。有的教师认为教美术很容易，不过是自己画一个示范作品，让学生照着葫芦画个瓢而已，这种观点是大错特错的。美术教学过程是培养学生发现、探索、创造、鉴赏、表现等能力的过程，美术教师是学生美育的引导者，也是美的使者，上好美术课，就是带领学生感受形式美的同时，也给学生的心灵带来美的震撼。

关键词：小学美术;有效教学;途径

美术课由于受到应试教育的冲击，加之有的学校缺乏专业美术教师，在实际教学中，导致美术课只是个标签，降低了美术教学效率，使美术教学大打折扣。面对重重困难，提高美术教学的有效性成为当务之急。作为一个具有多年教学经验的美术教师，为了提高美术教学的有效性，我对自己的教学进行了以下几方面的实践。

一、抓好备课环节，课前做到胸有成竹

小学美术备课环节是上好一节课的保障，课前要对教材内容、教学目标、学生、教具、方法等做到心中有数。熟悉教材也就是熟悉了解《美术课程标准》给学生制定的教学目标、教学要求、教学内容、教学任务等等。现在美术课程内容的要求不仅仅停留在以学习美术技能为主，还加入了更多人文性质的内涵。熟悉一下教材也是让我们头脑里大概有个框架，本学期美术学科要上哪些内容，需要准备哪些材料工具（图片、示范作品、作画工具等等），哪些课时需要学生欣赏感受，哪些课时要求学生自主动手探究完成，哪些课时需要学生独立完成作画等等。……