余清华

摘 要：随着时代的快速发展，小学语文教学也在不断改进，不再将学习成绩作为唯一的考核标准，更注重对学生个人能力的培养。尤其是将小学语文教学生活化，能够有效提高小学生对生活的感悟和体验。教师要注重对生活化教学途径的选择，要根据小学语文教学实际情况进行合理配置，充分调动学生的积极性，让学生在生活中不断发掘语文知识，提高语文学习能力。

关键词：小学语文;生活化教学;途径

就目前情况来看，我国小学语文教学效果并不好，教师主要以满堂灌的方式开展教学，导致学生只会死记硬背，不会在语文学习中举一反三。因此，小学语文教师必须要对教学方法进行创新，使语文教学内容与生活相贴近，逐步提高学生对知识的领会和理解能力。

一、实地观察，加强生活体验

教师应该在教学中留意与生活实际相贴近的内容，要让学生认识到语文知识源自生活，生活中许多常见现象都可以用语文知识来解释，激发学生的学习兴趣，体会语文教材中所描绘的意境。

例如：城市中都是高楼建筑，绿化面积较少，许多学生无法体会语文课本中描绘的露珠、绿草等自然环境。对此，教师可以在假期组织学生去公园或者野外踏青，让学生接触大自然，感受大自然的神奇，亲身体会课本中所描绘的自然意境，这样有助于帮助学生对课本知识的理解。

二、角色扮演，加强生活体验

在小学语文课本中，还有许多叙事的文章，主要是为了增强小学生的生活体验，但是由于小学生生活经验较少，在学习叙事类文章时无法理解课本中对人物性格和色彩的描写。……