【摘 要】 中学数学教育应促进学生的全面发展，提高学生的数学素质。数学素质包括学习能力、思考能力、应用能力、交流能力。提高中学生的数学素质有3种方法：建模培训、小组合作、开展讲数学史比赛。

【关 键 词】 中学数学教学；学生；数学素质

【作者简介】 吕涛，湖北黄冈师范学院数理学院，教育硕士，专业方向：学科教学（数学）。

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2015） 31-0108-02

数学作为一门基础学科和基本工具，是一切科学技术的基础和先导，并广泛地渗透到社会生活的方方面面。多少年来，数学素质都是数学领域研究的课题。但是，在新课程的理念下，如何培养学生的数学素质不能不说是一个新的课题。因此，我们必须用新的教育观念重新审视数学素质，用发展的眼光研究数学素质，使自己在新课改的理念下，收到更好的数学教学效果。

关于数学素质的内涵没有统一的界定，华东师范大学张奠宙提出数学素质包括知识观念、创造能力、思维品质、科学语言等4个层面。章建跃认为，数学素质的内涵是：精确的定量思维和准确的定性思维，数学地看待事物和对事物进行数学抽象的能力，对事物本质的洞察力和严谨的推理能力，应用数学解决实际问题的意识，用数学语言进行交流的能力和良好的符号意识，良好的自我反省和自我调节能力。本研究认为数学素质包括：学习能力、思考能力、应用能力、交流能力。

一、具体提高数学素质的内容

（一）学习能力

数学知识内容推理严谨，结构严密。……