【摘 要】 人文是指人类文化中先进的、科学的、优秀的、健康的部分，即先进的价值观及其规范，是人类文化中的核心。其集中体现是——重视人、尊重人、关心人、爱护人。 语文教育中如何给学生播下人文的种子，让学生成为健康的人、优秀的人、对社会有用的人，那就是让学生尊重个体的差异、把握道德的观念、发现生命的魅力、张扬生命的个性、升华精神的境界、涵养健康的审美。

【关 键 词】 语文教育；人文种子；学生

【作者简介】 范维胜，浙江省语文特级教师，中语会全国优秀语文实验教师，教育部语文出版社名师大讲堂客座讲师，《教师博览》签约作者。

中图分类号：G623.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568 （2015） 31-0057-04

何谓人文？人文，是一个动态的概念。《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象。”

我们知道，文化是人类社会或者一个民族、一个人群共同具有的符号、价值观及其规范。符号是文化的基础，价值观是文化的核心，而规范，即行为规范、道德规范和法律规范则是文化的主要内容。人文是指人类文化中先进的、科学的、优秀的、健康的部分，即先进的价值观及其规范，是人类文化中的核心。其集中体现是——重视人、尊重人、关心人、爱护人。简而言之，人文，即重视人的文化。用“语文养成教育”倡导者赵克明老师的观点来表达，就是要为学生“打好精神的底子”。

为什么提倡在语文教育中给学生播下人文的种子呢？这是因为现实世界让我这位有30年教龄的语文教师心情太沉重。

其一，社会道德滑坡，人们对道德底线失去了敬畏。……