涂颖婕

[摘          要]  现代社会对学生自主学生能力的要求越来越高，因此教育必须要针对这一现象做出适当的调整，这样才能够培养出让社会满意的人才。所以自主学习能力的培养受到了各个教育阶段的重视。就师范数学教学来说，自主学习能力的培养不仅仅是现代社会发展对我们提出的要求。

[关   键    词]  自主学习;师范教学;课堂教学;数学

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A    [文章编号]  2096-0603（2015）27-0192-01

培养学生的自主学习能力不是短时间内能够实现的，需要教师根据学生的实际能力、当前教学情况等综合考虑，然后制订切实可行的教学计划。只有这样，我们才能够真正取得令人满意的成绩。而师范数学教学对学生自主学习能力的培养不仅仅需要考虑这些因素，同时还需要考虑数学学科的特点、师范教育的特点等。只有综合考虑各种因素，我们才能够真正地做好相关的教学工作。

一、影响学生自主学习能力发展的因素

影响学生自主学习能力发展的因素有很多，而且不同因素对不同学生的影响程度也不一样，这就需要教师在教学过程中抓住重点，处理好重点因素对学生自主学习能力发展的影响。在此基础上，教师再寻求更加科学全面的方法，帮助每个学生解决好学习过程中遇到的问题。

（一）学生的水平层次不齐

数学学习对学生的思维能力、判断能力等能力的要求比较高，而且师范教学培养的学生未来很有可能从事教育职业，成为一名真正的教师。……