郭琼

[关   键    词]  微课;中职电子;实训教学

[中图分类号]  G712            [文献标志码]  A         [文章编号]  2096-0603（2015）27-0191-01

微课作为一种新型的教学模式，引起了教育领域的广泛关注。微课教学符合中职电子实训教学课程的特点和实际的教学情况。在微课中，对于电子专业的学生而言，不仅自主探究的能力得到了提升，而且对抽象的电子专业知识的理解能力也得到了提高。在现阶段，微课构建电子实训教学模式对社会主义事业的发展产生了重要的作用。

一、在中职电子实训教学各个环节中，正确地引入微课

中职电子实训教学环节主要可以分为课前预习、新课导入、技术理解、实践操作几个部分。我们就几个环节进行分析。首先，在课前预习中运用微课。微课教学的主要特点是短小精炼，其视频的基本内容可以涵盖所有的教学重难点，为了让学生在电子实训教学的过程中更好地学习，教师可以先将教学内容中出现的重难点制作成微课视频，传送到专门的网站，让学生自行观看。这样，学生就可以利用自己的业余时间，根据视频所讲的内容进行自主的高效率的预习，通过微课教学，让学生进行预习，可以有效地使学生在课前对教学内容形成一种感性的认识，在预习的过程中发现问题，并通过与学生交流等多种方式进行解决，以避免在课堂上出现“听不懂”“跟不上”的现象。其次，在新课导入中运用微课教学。新课导入的环节在电子实训教学中是十分重要的，有效地导入新课可以激发学生学习的兴趣，并提高之后的教学效率。……