李文彬

摘 要：围绕提高职业高中数学课堂教学有效性的措施展开分析，详细论述了明确教学目标、突出教学重点、巧选教学方法、及时教学反馈这几个方面的实施策略，值得重视。

关键词：教学目标；教学重点；教学方法；教学反馈

在数学课堂教学过程中，教师只有掌握了有效的教学策略，才能够激活并调动学生的数学思维，体现最佳的教学效果，起到优化教学质量的目的。从职业高中数学教学的角度上来说，由于新课程下导致本学科的教学内容与方法发生了非常大的变化，故而在教学策略的选择上也应当有所更新。本文详细探讨了提高职业高中数学课堂教学有效性的具体措施。

一、明确教学目标

教师在课前备课阶段中对教学策略的拟定、教学方法的准备以及教学媒介的选用都必须以教学目标为中心，在明确教学目标后结合已有教学经验对教学方法与内容进行重构。在课堂教学活动的中，通过教师与学生的共同努力达到知识、心理、技能等方面的预期目标。

例如，在职业高中有关“几何图形”知识点的教学中，教师首先必须明确该知识点的教学目标，掌握教学难点与学习重点，方能够在实践中有的放矢地展开教学。围绕该知识点的具体目标有：（1）基于对实物模型的应用，配合计算软件观察并总结多类空间图形以及柱体、台体、球体及其简单组合体的结构特征，并具备应用这些结构特征描述现实生活中常见物体结构形态的能力；……