姚佳煜

摘 要：在新课改的教学背景之下，高中英语教师需要注重教学素质和综合教学能力的提升，将不断学习的教学理论应用于教学实践活动中，从而提高高中英语教学的有效性。为此，阐述了新课改背景下提高高中英语教学有效性的策略。

关键词：生活实际；教学课堂；教学结构

课堂教学需要遵循的一个基本原则是有效教学，这也是新課改教学的中心思想。当今，高中英语课堂教学往往存在无效或者是低效的情况，这不利于课堂教学效率与教学质量的提升。教学活动的主要场所是教学课堂，教学课堂的有效时间直接影响课堂的教学效率。而怎样提高高中英语教学的有效性，这是广大高中英语教育需要认真探究的一个问题。高中英语教学的目标是实现学生合作学习能力与自主学习能力的培养，而要想实现这个教学目标，教师只有提高课堂教学的有效性，才能使英语教学环境优化。

一、与学生的生活实际相统一

事实表明，实际生活经验可以激发学生的学习兴趣。目前，学生仅仅是接受教师讲解的内容，再经过学习、理解、记忆、练习，最后在考试中取得分数，然而，缺少实际应用的机会，这跟学生的学习规律相悖，因而会导致学生丧失学习的兴趣。为此，教师应当指导学生学习、理解、吸收，从而能够在实际生活中应用，并非仅仅为了提高学生的学习成绩和分数而要求学生记忆、练习。例如，教师在教授“great scientists”的warming up部分的时候，由……