李涛

在钢琴教学中，仅仅注意技术的训练和演奏中“视觉、触觉、听觉、运动觉”这四种知觉很好的协调还是不够的，继上次对钢琴演奏四觉的探讨，这里要笔者想谈谈另一重要问题——培养学生良好的心理素质。

学生中会有很多这样的情况：有的学生在家里弹得不错，可一到笔者这里回课就紧张，总卡壳，曲子弹得不完整。表演、比赛、考级时更是有许多学生发挥失常，大打折扣。也有些表演型的学生，很有表现欲，平时弹得一般，人越多反而越兴奋，到了关键时刻反而表现得更好。所以让学生有个良好的心理素质非常重要！

一、提高学生的表现欲望

定时举行一些音乐会，让每个孩子都有机会去表演，即便弹的是很简单的曲子，也让孩子穿上演出服或自己喜欢的衣服去完整的演奏，让其自己去体会、感悟、享受这个过程。两次的厦门鼓浪屿旅行，岛上的免费钢琴演奏会笔者一场不落。其实很多孩子的演奏很青涩，有的小孩子甚至一首简单的曲子都弹得不完整，但没有关系，相信几年之后，他们的演奏会更加精彩。真的是太羡慕这里的孩子了，有这么好的演奏厅，有这么好的表演机会，他们的成长会比其他的孩子快很多。因为这是个良性循环，音乐会上有了好的表现孩子就更加自信，为了让自己在音乐会上有好的表现，孩子会投入更多的时间，用更加科学的方法练习。

二、培养和谐、积极的心理状态

给学生上钢琴课的这几十分钟的时间非常重要，除了教给孩子乐理和演奏知识，教师还应注意自己的态度和方法，让学生在一种很轻松、欢快的氛围中学习知识、掌握知识，并使孩子的审美水平得到提高。……