戴清芬

一、小学语文自主阅读教学策略研究的必要性

小学语文阅读是语文教学中核心的教学内容，有利于小学生阅读能力和阅读兴趣的培养和提高，但是就目前的状况来看，小学语文阅读教学方面还是存在一些问题的：从短期来看，传统的填鸭式的教学方法虽然能够快速地提高小学生在阅读方面的能力，但是却抑制了学生自由想象、独立思考的能力，削弱了学生学习的自觉性；而单一的教学形式，枯燥课堂气氛，也大大影响了学生对语文阅读的兴趣和激情，降低了课堂教学的质量和效率。因此，对小学语文自主阅读教学策略的研究，不但能够改善现有的教学状况，创新教学形式和教学方法，进一步提高课堂教学的效率，进而发挥培养人才的作用，而且教学策略的研究紧紧围绕如何提高学生自主阅读能力、培养高素质人才的基本问题，进行多方面的改善，有利于发挥学生想象和思考方面的自主性和创造性，激发学生对语文阅读的学习热情，促进学生素质和能力的不断提高。

二、小学语文自主阅读教学策略的实施方案

1.注重小学生的主体地位。想要提高小学生语文自主阅读的能力，小学教师首要的是培养小学生的自主意识，将其对教师的依赖心理打破，突出小学生在学习中的主体性地位。传统的教学方式之下，教师是教学的中心，为学生提高学习上的所有指导，学生在长期的学习中逐渐丧失了原有的自主性和创造性，抑制学生素质和能力的提高。……