姜黎

甜菜班的孩子们已经从幼儿园毕业半年多了，但是他们捧着书本津津有味地翻阅、眉飞色舞地讲述的样子仿佛就在昨天。近日接到他们的电话，汇报小学生活的同时，都有同一个认知：幼儿园时依托“班级图书馆”养成了爱读书、会读书的好习惯，真管用！

一、甜菜班的图书馆是怎样建立起来的？

1.创意来源于理念支撑。“图画书是儿童在读写之路上的重要起点，看书、接触书、与书互動是早期教育优质课程项目的一部分，如果谨慎对待，家庭和学校里的阅读经历能够引发儿童对文学的积极态度，并且能激发儿童学习阅读的兴趣。”既然对孩子们的发展有大益，笔者便下定决心筹建我们甜菜班自己的小小图书馆。然而，这笔额外的费用，采购资金从何而来？

2.经费来源于家长支持。进入小班下学期，家长与老师经过小班上学期的密切接触，已经建立起了信任与理解的感情基础。家长会的前一周，笔者发放了《幼儿家庭阅读调查表》，对孩子们在家中的阅读书目、时间、环境，亲子阅读的时间、方式、效果等项目进行了问卷调查，同时在班级QQ群中转发了大量早期阅读意义及指导的资料，并发起“给甜菜班宝贝推荐一本好书”的在线经验交流活动。精诚所至，金石为开，家长会上，教师话音方落，家长们便迫不及待地表态赞成，现场集资达3800元，筹建工作首战告捷。下一步的采购工作，将由笔者来提供书目，请家长代表负责网上采购。

牵涉到经费，总是一个敏感问题，本次“募捐”之所以顺利完成，笔者认为有三个重要因素：（1）家长对班级教师专业素质的高度信任。……