张忠全

摘 要：如今，新课改开始极力提倡合作学习。小组合作学习模式，也作为一种新型的学习方式被广大教师垂青和采纳。实施小组合作学习模式，可以改变传统的以教师为主的讲授型教学模式，强化学生的学习主体性，同时也能增强学生之间的交流，培养学生的合作意识和协作能力，所以，广大教师应及时认识到这种教学模式对课堂教学所起到的重要作用，并将其以合理的方式应用到课堂教学中。以高中化学为例，并结合亲身实践，对小组合作学习模式在高中化学教学中的应用进行一番详细的探究和描述。

关键词：小组合作学习模式；高中化学；合作小组；学习任务；教学评价

一直以来，高中化学教学课堂呈现的都是以教师为主的注入式教学模式，但由于存在班级容量大、教学因素有限等因素，致使学生之间缺乏必要的交流与合作，上课节奏无法照顾到班里的每一位学生，因而导致学生在化学学习上产生的能力差异越来越大，部分学生失去了学习化学的信心。所以，为了使化学教学面向全体学生，笔者进行了小组合作学习这一教学方式的尝试，从中得到了一些教学感悟。下面，笔者就结合自身经验，对小组合作学习模式在高中化学教学中应用的办法谈几点个人感悟。

一、依据不同学生的不同情况，科学划分合作小组

组织学生进行小组合作学习活动，并非教师随心所欲进行的一种教学活动，而是有目的、有计划、有准备的，它要求教师依据学生的实际和教学内容，充分备课，进而为教学活动的开展做好充足的准备。……