占忆 程水金

小学数学教学的策略，也就是方式、方法，为了达到我们教学的效果，需要采用一定的方法，让学生去学习新知识，接受新知识，同时达到融会贯通的效果，这就需要一定的方法。教学不光是把课本上的知识写在黑板上，还要采用不同的方式和方法，把知识融入到生活中去，帮助学生理解知识点，这样就达到了我们教学的要求。

笔者从事小学数学教学已有十年多，要当好一名小学教师是非常不容易，为什么这样说呢？随随便便的把知识向学生讲一遍，那是很简单的事情，可是，讲了那么多，学生又接受了多少呢？我们要想把知识讲好，讲透彻，需要一定的策略。

一、培养学生的学习兴趣之情境

任何事情的学习，要想有很好的效果，都离不开兴趣，没有兴趣，就无法达到理想的效果。兴趣是人类探索新知的动力、打开知识大门的钥匙和学习新知识的最好老师。小学生都还比较小，对什么事情都充满着好奇心。他们的注意力很容易被一些声音或者事物吸引。正是由于小学生的注意力容易被外界事物的所吸引，只要教师合理的设计情境，也是很容易吸引小学生的注意力的。

1.新课的引入。当教师的都知道，一节课的开始，必须把学生的注意力都吸引到课本上，或者是教师的语言上，这样才可以开始上课，如果学生是思想还停留在下课时的游戏中，那么这堂课也就无法进行。怎么样才能很快的吸引学生的注意力呢？趣味教学是学生最容易接受的，所以我们的导入设计要建立在快乐的主题上。……