朱小足

为了加强南通市学生体质素质的测试，这次市体卫处从各个县区抽调了一部分体育教师到南通参加体育素质测试的培训工作（即校园“一小时”督导会议）在会上，市教育局分管体育的局长从南通地区的学生生源素质（包括文化、体育、思想品德等）全方位分析了学生在体育方面存在的不足和这次抽查高三年级四项身体测试项目（50米，立定跳远，引体向上（男），仰卧起坐（女），800/1000等）这次抽查的体育成绩作为学校的体育成绩进行排名，将会在南通地区各个媒体和报纸上进行报道。

作为一名基层的体育教师，我有幸参加了这次体育抽查活动，这次南通所有的地区都被打乱并且通过抽签进行分组，并且由各地区的体育教研员任组长，再由市体卫处委派一名督导员进行全程监督。这次全市每天一小时校园体育活动专项督查暨全市普通高中学生身体素质测试，要求被测试的学校全面提供高三年级所有学生的姓名、学籍。市体卫处也从市高招办数据库随机抽出80名学生（男女各40名），然后在当地的学校只测试70名学生（男女各35名，10名被当做备选测试学生）测试的学校同样要求提供学生信息，（学校的信息、学生的身份证、照片等）都要跟市体卫处核对才能参加测试，在参加测试的过程中，我们要测量场地，器械要达到要求，要确保无误。测试完的数据要当天报到市数据信息库，以便做到真实准确无误。

在每天一小时校园活动监察中，要求学校提供全面的体育工作材料和管理建设等一系列的资料，再由抽查小组进行测评打分。检查的要素有，制定校园体育活动工作方案和管理制度，将校园体育活動纳入学校各类工作计划，由分管校长负责落实。学校的体育活动方案对学生、家长、社会是否开放。同样检查严格落实国家体育与健康课时规定，对体育教师的课程表、教师教学计划、备课本、考勤表、体育学生的成绩做检查。同时我们也对学校的体育工作管理方面做了检查，对学校组织实施的早操、大课间和课外体育锻炼活动的时间、场地，有无指导教师对班级阳光体育的记载本学校自我检查的评分表和工作总结。运动员队伍的建设、训练目标、训练计划、管理制度。在学校的工作保障方面，场地器材是否达到国家规定标准，并及时更新、添置、维修体育设施，由专人负责管理，在体育公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要。体育教师数量达到国家规定要求，绩效工作量认定，职称评定，评优评先与其他教师同等对待。开展课外体育活动、组织体质健康测试纳入教学工作量等多个方面。

我们也要对学生进行一个问卷调查，问卷中有40道选择题，有单选和多项选择，题目的内容涉及我们的生活，学习中有对体育课进行的一个客观评价、也有对学校体育工作开展的一个客观评价。问卷调查采用在高三年级班随机发放，不固定班级，不分男女，不用签自己的名字的方式。在填写问答的时候要认真，真实反映学校的体育工作情况。在统一收回来时，我们要在信息模板中对每一个学生所填写的情况进行分析，反映到市体卫处信息中。

在三天的测试中，我们每到一处都体会到每个学校都在认真积极地参与，同样被测的学生在运动场上都拼尽了全力，考出了自己的水平。这次体质测试是在全市52所普通高中进行，对于普通高中体育的发展产生了积极的影响，体育需要全民参与，更需要我们在校教师和学生积极地参与其中。

参考文献：

孙锋，羌霞.南通地区大、中学实施《学生体质健康标准》结果分析与研究[J].辽宁体育科技，2007（03）.

编辑 李建军