黄晓兰

新课改给中学的美术教学带来了生机，丰富了中学的教学内容，算是实现了素质教育。《普通高中美术课程标准》的颁布与实施给中学美术课程带来了新的变化。新课程强调，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以形成美术素养为核心、以探究式的美术活动为主线、以人文性单元结构为基本特征的美术教学。教学宗旨是“以学生的发展为本”。正确的教学方法要建立在教学方式之上，方法与方式是既有联系又有区别的，我们要解决教学方法问题，先要研究教学方式。尹少淳教授有个非常精辟的比方：方式是籃子，方法是装在篮子中的水果。也就是说篮子中各种各样的水果就是方法，谁都可以去取用，而水果放在篮子中还是装在袋子里情况就不同了，因为教学方式不一样了。同样的课，不同老师教，效果不一样，因为采用的教学方式方法不一样。所以，教师在课前要充分研究所教课要采用恰当的教学方式和方法，教师在采用教学方式方法的同时，应注意能引导学生发挥他们的感性综合能力，注重体验和感悟。

当选择好教学方式“篮子”后，教学方法就是各种各样的水果，可以各取所需，自由搭配组合，选取合适的教学法。美术教学法是师生为了完成美术学科教学任务，实现教学目标，在教学过程中采用的相互作用的一系列活动方式的总称。所以教师对教学方……