代德伟 马胜男

[摘          要] 大学排名的影响力逐渐扩大，影响着学生的择校意向和学校对于社会需求的办学方向。在我国高等教育大众化的背景下，大学排名的科学性和可操作性等问题更加凸显。试图通过对中国具有影响力的大学排行榜，如武书连榜、网大排行榜和校友会排行榜等，与《美国新闻与世界报道》排名异同的对比分析， 总结出对于完善我国大学排名指标体系的启示以及我国大学排名的发展趋势。

[关   键    词]  大学排名;指标体系;启示

[中图分类号]  G640              [文献标志码]  A    [文章编号]  2096-0603（2015）27-0140-01

一、美国大学排名概况

美国大学的排名自19世纪末至20世纪初开始，在经过萌芽期、初创期、发展期和成熟期四个阶段的演变过程中，出现了在美国乃至世界都获得广泛认可的由美新发布的“美国最佳大学”排名。该大学排名是根据卡耐基分类法，将高等院校进行分类排行，这不仅解决不同类型院校之间难于比较的问题，同时也具有合理性和可操作性，这也是该排名的突破之处。美新大学排名在近20年的大学排名中，虽然作出了很多次大的调整，但一直处于不断完善的过程，最终确定了一套指标权重方法体系，包括7个一级指标和17个二级指标。

二、中国大学排名情况

（一）广研院发布的武书连榜

1991年，广东管理科学研究院成立以武书连为组长的课题组（其创建的课题组发布的排行榜后人常简称做武书连榜），于1993年发表《中国大学评价——1991研究与发展》，它是以中国高等教育法为依据，确定人才培养和科学研究两项作为中国大学评价的一级指标。……