王力平 王勇

[摘           要]  职业教育的切合点应该放在培养的人才与社会适应、与产业对接、与企业契合上。在激烈竞争的高职院校办学体系中，打造自己的专业特色，是所有的高职教育者要思考的课题。在高职教育改革中打造一个“理实一体”“学做合一”“体系合理”的物流管理专业课程体系，培养出真正学以致用的高端物流应用型人才。

[关   键    词]  高职专业;课程体系;构建

[中图分类号]  G712         [文献标志码]  A   [文章編号]  2096-0603（2015）27-0094-02

目前，物流产业的发展蒸蒸日上，物流管理技术也日新月异，而在物流管理人才培养模式和方式上，也亟待提高与改革。如课程体系的重构、专业教材的更新、实训设备的换代、教学资源的完善等，这些带给高职物流管理专业教育不少的压力。课程教学，包括理论课与实践课，一直是高职学生获取专业知识和技能的必然途径，所以课程改革是高职物流管理专业教育上的关键一环。为了完成培养符合社会和企业所需的应用型物流管理人才的教育目标，培养专业基础牢、实践能力强、综合素质高的复合型人才，从而实现学生“零距离”上岗，课程改革势在必行。

一、物流管理技术及专业的界定

物流管理技术是指在物流活动过程中采用的自然科学与社会科学方面的理论、方法以及设施、设备、装置与工艺进行合理的运作与处理事务的总称。

物流管理专业是高职教育为适应社会经济发展的需要，面向物流产业领域，培养学生具有扎实的基层管理、操作运作能力的专业学科，使学生成为在物流活动中进行初步计划、组织、指挥、协调、控制和监督物流管理领域的复合型、技能型人才。……