朱艳琴

[摘          要]  随着我国经济社会的不断发展，劳动密集型企业相对集中，大量进城务工人员远离家乡生活。由于各种原因，他们不能带子女一同进城，这就导致越来越多的孩子成了留守儿童。当前，我国高校中相当一部分大学生曾经有过留守经历，这种经历对他们的心理和性格都造成了一定影响，不利于他们快速融入校园生活。从有留守经历的大学生的性格特点谈起，从自身、学校两方面详细探讨解决留守经历大学生适应性问题的策略，旨在为高校学生心理素质培养提供一些新思路。

[关   键    词]  留守经历;性格特点;适应性

[中图分类号]  G715                  [文献标志码]  A      [文章编号]  2096-0603（2015）27-0085-01

一、有留守經历的大学生的性格特征分析

有留守经历的大学生由于从小心理状态缺乏家长疏导和监控，极易滋生一些不恰当的心理认知和非理性情绪，造成成年后心理状态脆弱、多疑，行为规范偏离、自我闭锁、退避等情况。尤其是进入大学后，生活环境和学习环境均有了较大变化，有留守经历的农村大学生能够清晰地感受到自身和其他同学各方面的差距，此时学校即便提供给他们和其他同学一样的教育资源和生活条件，也不能从根本上消除他们在儿时生活环境下产生的个体心理不平衡、妄自菲薄、自暴自弃等负面情绪。负面情绪长期得不到有效疏导和干预就会发展为心理问题。除此之外，由于部分大学生在留守期间缺少父母关爱，缺乏与人交流，步入社会后很容易变得人情冷漠，不能够正确处理人际关系。……