贲向前

[摘           要]  试在阐述新媒体技术概念及特点的基础上，指出新媒体环境对大学生行为方式和价值观念的影响，并从更新思想政治教育观念、建立思想政治教育新媒体平台、过滤新媒体环境中的一些不良信息、借助新媒体创新思想教育工作方法以及重视思想政治教育队伍建设等方面探讨了新媒体环境下大学思想政治教育路径。

[关   键    词]  新媒体;大学生;思想政治教育;路径

[中图分类号]  G641        [文献标志码]  A   [文章编号]  2096-0603（2015）27-0064-02

新媒体环境对大学生思想政治教育产生了深刻的影响。知识经济时代，高校如何更好地运用新媒体技术来增强大学生思想政治教育的实效性已成为高校思想政治教育者考虑的重要问题。

一、新媒体概述

新媒体通过一种动态的形式存在，并始终处于变化与发展的状态中，它同时也属于传统媒体之后蓬勃发展的一种全新媒体形式。新媒体可以利用多种新技术手段为众多用户提供相应的专业化服务。从当前的状况可以看出，新媒体依托于自身独有的优势特点，进一步吸收并继承传统媒体的优势条件，进一步发展成为现代社会的一个主流媒体形式。一般而言，新媒体所拥有的特点基本上可以反映在下面这些方面：开放性、即时性、共享性、同步性、隐藏性、个体性、群体性。

二、新媒体环境下大学思想政治教育路径

（一）顺应时代发展要求，及时更新思想教育观念

高等院校中从事思想政治教育工作的人员必须要及时更新思想观念，从内心深处重视新媒体所处的关键性地位，主动通过新媒体的途径来实施相关的思想政治工作。充分发挥新媒体的优势特点，利用其高效、快捷、文字图片并存的特点，让诸多的大学生积极主动地参加到新媒体的相关活动当中，增加宣传活动的影响力，促进相关活动的顺利开展。建立良好的教师与学生的关系，与学生保持平等的地位，增强与学生的沟通和交流，适当增强学生所拥有的主体意识，锻炼学生的独立人格，主动引导学生形成科学正确的价值观、世界观以及人生观，推动学生慢慢走向成熟的状态，提升高等院校教学工作的质量和水平。

（二）充分运用新媒体技术，创建思想政治工作新平台

根据大学生的具体需求以及相关兴趣爱好，最大限度地发挥新媒体在整个社会中的影响力，拓展思想政治教育的实际范围，建立一个全面化、复杂性的新媒体教育系统。不仅要充分发挥高校课堂思想政治教育的巨大作用，还应当积极地应用互联网、微博以及微信等平台的优势条件，扩展思想政治教育的途径，从多个不同的角度对大学生实施全面的思想政治教育。比如，专门为大学生开展思想政治教育工作而组建的一个互联网平台，不受空间、不受时间的限制，让大学生可以随时随地地接受思想政治教育。

积极主动地引导大学生通过新媒体的技术手段，开通微博、编写博客、开通论坛等等，而教育工作人员则应当随时跟踪学生的思想变化状况，针对学生在日常生活或是学习生活中的疑难问题进行有效的解答，为学生提供合理的建议，促使学生形成科学正确的三观。为了增强思想政治教育工作的质量，还应当健全其他的工作机制，将课堂教学工作与互联网教学工作进行有效的整合。

（三）强化信息过滤与监管，建立健康的新媒体环境

作为大学生而言，也可以直接将新媒体当做是全新的宣传平台，接收全新的知识，拓展自己的眼界，丰富自身的知识储备。在一定程度上，大学生也很容易受到新媒体传播的某些消极思想的不良影响。

首先，必须要严格落实思想政治教育环境的净化工作，在应用新媒体进行教学工作之前，应当对相关信息进行严格的过滤和筛选，并对选择出来的信息进行全面的监管。政府部门应当积极引导信息的筛选、过滤工作，同时社会其他部门应当构建一个相对完善的监督管理体系。政府部门可以针对新媒体增设一些专业的监督管理机构，倡导社会各大互联网运营商提升自身对于社会的责任意识，针对那些故意宣传、传播不良信息的媒体进行严肃的处理，必要时追究其法律责任。

其次，要强化舆论的积极引导，创造一个良好的思想环境，鼓励各大媒体宣传并传播健康、文明的文化思想，最大限度地将大学生与不良思想进行隔离，为大学生创造一个健康、积极的互联网环境。

（四）创新思想政治教育方法，提升思想政治教育效果

对思想政治教育工作的方式进行创新，并对教育模式进行全新的改革，有效地融合思想政治教育工作与新媒体传播手段，形成一个全方位、多元化的思想政治教育系统。从根本上来讲，是为了提高高等院校思想政治教育工作的质量和效果。

首先，应当最大限度地利用新媒体所具有的交互性、开放性特点，对教育工作的方法和模式进行创新，实施渗透式教学工作，将传统的课堂教学进行全新改革，转变传统枯燥的课堂模式，促使思想教育工作成为一种生动、形象的活动，让大学生可以积极主动地参加到这些活动当中，对思想政治方面的问题进行主动探索和回答，提升教学工作的整体质量。

其次，还应当强化其他机制和制度的建设力度，健全高等院校互联网的管理机制，强化互联网舆论的疏导力度，最大限度地发挥规范机制的管理效果，对新媒体的应用环境进行净化，宣传健康的文化知识，传播健康的思想，为高等院校落实思想政治教育工作奠定良好的基础。

（五）强化思想政治教师队伍建设，保证思想政治工作有序进行

高等院校还应当重视教师工作队伍的建设，要求教师队伍更新思想观念，加强对新媒体技术手段的应用，利用不同的手段和方式，提升教育工作人员对新媒体的应用能力，为今后落实思想政治教育工作提供一個稳定的前提条件。

首先，重点关注对教育工作人员的技能培训工作，要求教育工作人员对新媒体技术手段进行深层次的学习和应用，促使教育工作人员可以完全掌握新媒体的应用方法。

其次，要定期在高等院校内召开新媒体应用讨论会议，并举办新媒体应用的比拼大赛，调动教育工作人员对新媒体的学习积极性，还能够加强教育工作人员在新媒体应用方面的沟通与交流，促使优秀教育工作人才的出现，有利于高等院校应用新媒体开展相应的思想政治教育工作。

最后，结合实际情况制定相应的制度和规范，健全教师的奖励、惩罚制度，完善绩效考核的机制，充分发挥激励、约束的作用，促使教育工作人员能够全面应用新媒体落实相关的工作，健全高等院校在硬件方面的建设，为今后新媒体的应用奠定充实的硬件基础。

总体来讲，新媒体正在以一种全新的形式、强大的信息优势、充分的交互性等特点，在当前高等院校教育工作中获得了广泛、深入的应用，同时发挥着至关重要的作用。现如今远程教学模式以及虚拟教学模式在高等院校的教学工作中已经获得了广泛的应用，在当前各大高等院校的教学活动中，逐渐开始应用新媒体技术手段来实现资源的共享，调整课堂教学形式，提高课堂教学质量和效率，进而推动我国当前高等教育工作的稳定、健康发展。

参考文献：

[1]饶华.新媒体背景下大学生思想政治教育的创新策略[J].中国高等教育，2014（18）：40-41.

[2]丁卫华.新媒体时代大学生思想政治教育实效性探析[J].广西社会科学，2011（7）：158-160.

[3]丁慧民.新媒体背景下大学生思想政治教育的导向力研究[J].学校党建与思想教育，2010（8）：45-46.