李惠惠 黄振华

[摘          要]  在高校应用文写作教学中，应用传统的教学模式已经不能满足教学需求和培养人才的需求。因此，在写作教学中引入案例教学法可以有效激发学生的兴趣，并能提升其阅读与分析的能力，从而不断提高教学质量与教学效率。教师在教学的过程中要选择适合教学的案例，并对案例进行合理的应用与分析，从而不断提高学生的应用文写作技巧。

[关   键    词]  案例教学法;应用文写作;教学

[中图分类号]  G642         [文献标志码]  A   [文章编号]  2096-0603（2015）27-0054-02

在高校中开展应用文写作教学，由于在教学中教学方法与教学模式受到传统观念的影响，因此，在传统观念的教学中，还存在一些问题会影响到应用文写作的教学效果。因此，为了满足当前社会对人才的需求，在教学过程中要积极引用案例教学法，从而激发学生的学习兴趣，并能积极地参与到教学活动中，从而不断提高学生的应用文写作能力。

一、高校应用文写作教学现状

应用文写作教学课程的整体实用性和实践性都较强，是高校教学中的基础性课程，就是为了能够培养出适合现代社会需要的人才，因此需要加强应用文写作教学。但是在实际的教学中，高校的应用文教学却存在一定的问题，影响其教学效果。

首先，在应用文教学中仍旧使用传统的教学模式与教学方法。在课堂教学的过程中，通常是教师向学生讲解该应用文的文种特点、格式结构，以及该应用文的写作要求，通常还会对该应用文的例文进行讲解与评析。……