邹爱林 刘益帆

新课改以来，全国范围内都响应教育部的号召，进行教育教学改革。然而在改革中出现了很多的难题，特别是对小学数学的教学改革来说，根本就没有针对性。为此通过分析区域推进教学改革的重要性，在实践中说明了区域推进小学数学教学改革有非常重大的教学意义。

一、我国小学数学改革中推进教学改革是大势所趋

1.办人民满意教育迫切需要。教育乃是国之根本，推进教育事业的改革势在必行，而区域教育优质发展的两个重要标准是质量的提升和提升公平度。质量提升，即要以深入和全面改革作为依托，提升公平度则是指能够保证义务教育和其余的各类教育平衡协调发展，不过这些发展都有一个特点就是带有区域性，因此推进区域教育改革势在必行。

2.教育发展的迫切需要。作为一线的教学工作者，笔者深知学校公共设施建设、管理水平和教师整体素质是实现教育优质发展的三个重要方面，然而追根溯源，实质上就是深化教育体制改革，而优质教育的均衡发展取决于改革的不断深化。究全国而言，想要达成一种均衡发展，由于各区域的经济发展、实际教育状况很难达到均衡，所以这时就应当以区域性为主，在整个县或区内，进行具有特色的区域性教学改革，这是大势所趋。

二、我校推进小学数学教学改革的实践与思考

1.改革中取得进展

（1）第一阶段——析模定向。通过对我校的数学教学改革进行研究得知，每堂课都是一种非常单一的教师讲授学生接受的模式。……