常田海

[摘 要]兴趣是最好的老师，它会产生强大的推动力，使学生主动自觉地学习，如饥似渴地探求。在小学语文教学过程中，增强语文教学的趣味性，激发小学生的语文学习兴趣，以此提高小学语文课堂教学效率。课堂教学趣味性，是激发学生学习兴趣的一个极其重要的因素。教师采用趣味性教学方法，激发和稳定学生的学习兴趣，最终让学生爱学、乐学。

[关键词]小学语文；趣味教学；意义；策略

学习道路崎岖不平，要想到达成功的彼岸，需要学生具有坚强不拔的毅力和克服困难的坚定信念。兴趣能使人产生强大的精神力量，使学习之帆驶向成功的彼岸，通过趣味性教学可以培养学生的学习兴趣。 “贪玩”是小学生的天性，如果在语文课堂教学中不能有效吸引学生的注意力，学生很可能会出现注意力分散的现象，影响课堂教学质量的提升。

一、趣味教学的意义

1.增强课堂语言趣味性，能提高学生学习效果

《语文课程标准》提出：使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿。因此促进学生主动学习识字、写字是低年级语文教学的重点。为了让每位学生都喜欢学习汉字，恰当运用趣味性的语言，使得识字、写字教学任务不仅能够活跃课堂气氛，融洽了师生关系，而且促进了学生积极主动地学习。

2.增强课堂情境趣味性，能激发学生学习兴趣

小学语文的课文短小精悍，在阅读教学中.应着重培养学生的语感，让学生在朗读的同时也在接受美的熏陶，使说话训练与朗读训练紧密相连。……