余凯

2015年江西省普通高中生物学业水平考试试卷测试范围是高中生物必修部分，本试卷总分100分，其中必修1和必修3各占35分，必修2占30分。试题中选择题30个，占60分，非选择题（包括研究性学习）7个，占40分。从整体上看，试题较基础，重点考查了学生对生物学基础知识的掌握、对基本概念和基本原理的理解，该试题重点体现知识与生活相联，特别是关注现实生活的热门问题；还有些题开放性较大，要求利用生物学相关知识解决相关问题并对有关问题形成自己的意见。

一、立足教材，注重基础

在新课程理念课堂教学的三维目标中，要求学生掌握知识和技能仍是第一维的目标。这是培养和提高学生生物學科素养的重要方面，因此本次学考试题也充分体现了这一方面的考查，有60%以上的分数在于对学生基础知识和能力的考查。这部分试题大多数来源于教材及教材的变通，例如要求考生从多肽结构简图中指出肽键，要求学生从一个代谢反应式区别光合作用、化能合成作用、有氧呼吸、无氧呼吸，要求学生掌握最基本的分离定律的相关知识等。因此，教师在以后的课堂教学中，应立足于教材，教师要熟悉、研究教材，在充分认识新教材的内涵和外延的基础上，高度重视生物学基本概念、原理、规律的教学，让学生从不同的角度（生物学的基本事实，学生的亲身体验和已有的经验、构建模型等）对基础知识进行理解记忆，使学生做到融会贯通，并能应用知识解释日常生活及实践中问题。……