夏莉

早在开学初，学校就在教师例会上向全体老师传达了行政将会每周对老师进行随堂听课的制度。我却不甚在意，心想：自己说老不老，也有十四五年教龄了，公开课、示范课也上了不少，再听也听不到我的头上，应该听年轻的、新来的老师吧？怀着这份侥幸，怀着多年教低段的几分少得可怜的“经验”，我总是心安理得地在上课前匆匆翻翻教学用书，囫囵吞枣地看一看便走进教室。

清明节过后，星期三的第一节课是我的课。由于昨天一天在乡下祭扫，晚上回到家时已是疲惫不堪，我躺在床上，摸着书本没看几分钟便睡着了，当然不要说钻研教材、解读文本了，连教学重、难点我都没整明白会“梦周公”去了。第二天，当我踩着清晨的那份清新，微笑着与迎面的老师、同学问好，愉悦地走进教室时，却发现教室里多了一个人——政教处万主任。只见万主任坐在教室一侧，正笑盈盈地看着我，看来已经来了一会儿了。我顿时一怔，记起前几天万主任问过我什么时候有课，当时还觉得纳闷呢。真是汗死，这回西瓜皮不知道要踩到哪儿去了！我来不及懊恼，赶紧绽开一个笑脸，先活跃活跃气氛吧！

“小朋友，你们发现今天的教室哪儿有点不同吗？”我问。

“老师，我发现今天的教室特别干净。”斯文的桂昕月认真地说。

小组长涂志康也把小手举得高高：“老师，我发现今天的桌子摆得特别整齐。”

这些小家伙才不管你紧不紧张，有没有人听课呢，在他们的心中干净的地面，整齐的桌椅重要多了！……