曹静

[摘 要]游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全面发展的要求。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿智力的发展。

[关键词]幼儿；游戏；智力发展；作用；方法

教学游戏是指在教师组织指导下所进行的，以完成一定教学内容为目的的，以游戏为手段的教学活动，是一种把教育寓于游戏之中，行之有效的教育形式和方法。教师运用教学游戏能克服课堂教学的弱点，创造生动活泼的教学局面， 使幼儿在教学游戏中进行想象、分析、判断等一系列思维活动，推动智力的全面发展。本文从游戏对幼儿智力发展的作用以及教师如何指导幼儿进行游戏来充分发挥游戏的重要性两方面阐述。

一、游戏对幼儿智力发展的作用

1.游戏有利于幼儿认识周围事物，增长知识

游戏是幼儿对生活的反映。在游戏中，幼儿广泛地接触各玩具和材料，通过自己的感知，了解物体的性质、特征、用途等，使自己对周围事物的认识得以加深和巩固，获取物理知识、数理逻辑知识、社会性知识，并在外部动作操作和内部理解、巩固的心理活动中，发展感知觉能力和注意力、记忆力等智力因素。……