周丽

摘 要：备好课是上好课的先决条件。备课是一项复杂而精细的脑力劳动，要求教师在全面掌握教学内容的同时还须适当地选择有效的方式方法。备课的内容和方式方法是相互渗透、缺一不可的。

关键词：钻教材;筛重点;明实情;择教法

作为“新课改”理论基础之一的有效教学理论，体现在课堂上即要求教师转变角色构建师生互动的新型教学模式，从而使学生从被动地接受学习转变为主动积极地参与教学活动，增强其学习的主观能动性。要促进新型教学模式的有效开展，充分发挥教师的主导作用，我认为课前的“有效”备课显得至关重要、不容忽视。备课是教学的先决条件，如何做到“有效”呢？我认为：一要全面，要尽可能地备全;二要明实际、重实效。

所谓全面，主要体现在内容方面，对所教的内容力求掌握透彻，这是灵活变通的基础。

一、钻教材

即要求教师在上课前根据教学大纲认真阅读钻研教科书，熟悉教材，明确应传授给学生的知识内容以及学生应对各知识点的掌握程度。

这是教师备课的起始步骤，就我所教的语文学科而言，在对全套教材通览、单元教材了解熟悉的基础上，再对单元中的单篇课文进行赏读，这是从宏观上来把握课文。那么，如何从微观上来把握好单篇内容呢？首先，要认真地朗读好课文，所谓书读百遍，其义自见。朗读课文所要达到的层次是“其意皆出吾心”“其言皆出吾口”，要能对课文发表自己初读后的理解、观其大略。……