姚 宏

【摘 要】目的：观察急性横贯性脊髓炎患者健康教育中应用临床护理路径的效果。方法：回顾性分析本院2013年12月-2014年12月72例ATM患者的临床资料，分成观察组和对照组，每组36例，观察组予以CNP健康教育，对照组予常规健康教育，比较两组心理状态、健康教育知识掌握程度及生活质量。结果：观察组出院时SAS和SDS评分均低于对照组，掌握用药、饮食等知识的合格率均高于对照组，且躯体功能、情感角色等评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结果：急性横贯性脊髓炎患者健康教育中应用临床护理路径的效果显著。

【关键词】急性横贯性脊髓炎；健康教育；临床护理路径

急性横贯性脊髓炎（ATM）起病急骤，可造成不同程度的感觉、运动等障碍，疾病进展后甚至造成患者完全性瘫痪，因而临床早期治疗的同时应注重对患者进行健康教育以改善预后[1]。本研究将36例根据临床护理路径（CNP）行健康教育的ATM患者，与36例行常规健康教育患者进行比较，结果报告如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

回顾性分析2013年12月-2014年12月本院72例ATM患者的临床资料，按随机数字表法分成观察组和对照组，各36例，观察组男女比例19：17，年龄18-47岁，平均（32.50±0.19）岁；对照组男女比例20：16，年龄19-48岁，平均（33.48±1.06）岁。两组患者基线资料无明显差异（P>0.05），具可比性。

1.2方法

观察组：主治医生、护士长和责任护士组成管理小组并制定护理计划，⑴患者入院第1天，护士帮助其熟悉环境，介绍疾病基本知识和护理计划，引导合理饮食。⑵患者入院第2-3天，护士密切观察其病情，针对患者情绪变化进行心理疏导，指导正确用药和运动方法。⑶患者入院第4-14天，护士帮助患者寻找并消除危险因素，教授其自我护理方法和疾病的相关防治知识。⑷……