侍红军 孙永征 吴彦强

【摘 要】工程数学课程是为了帮助同学们用更加方便的理论工具来处理工程中常见问题而开设的一门课程。随着多媒体技术的发展与网络化时代的到来，工程数学课程面临着进一步改革教学方法与提高学生综合素质的要求。本文结合笔者多年的教学经验，就工程数学中素质教育改革问题谈一谈自己的看法，以供广大同仁参考和借鉴。

【关键词】工程数学 素质教育

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）33-0061-02

数学是人类的一种逻辑思维方式，是人们理性地研究各种实际问题的方法的归纳与总结。对于我们大多数人而言，数学是一种解决问题的工具，它可以将具体实际的问题抽象、建模，通过解决数学方程，来解释并指导我们解决所面临的实际问题。

在我国普通高等学校的工科专业基础课程中，工程数学课程是为了帮助同学们用更加方便的理论工具来处理工程中常见问题而开设的一门课程。不同高校所开设工程数学课程的内容与课时根据其实际情况都有所不同，很多高校开设的工程数学课程是一门综合性的课程，包括积分变换、复变函数、线性代数、概率论、场论等不同部分。中国矿业大学在课程设置的时候将线性代数与概率统计部分单独开设课程，而将剩下的复变函数、场论和积分变换三部分内容作为工程数学的主体内容，共计48课时。

目前关于工程数学课程教学内容或者方法的改革与探讨已有很多，既有对于教学方法、教学策略的探讨，也有关于具体数学工具及应用的分析。……