吕一烽

【摘 要】政治课堂教学是进行德育的主阵地，本文从德育现状、德育的重要性入手，分析了加强德育的途径：规范课堂言论，正确引导;结合教材知识，以理促德;用心演绎发挥，把握德育合适的时机;拓展课堂时空，寓德育于现实生活。

【关键词】德育  高中   思想政治

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12B-0096-02

新课标下的课堂要求实现三维目标，即知识与技能、过程与方法和情感态度价值观。其中最重要且最有生命力的一个目标就是情感态度价值观。目前的升学导向在一定程度上影响了学校对德育工作的重视。有人总结德育工作处于说起来重要，做起来次要，忙起来可以不要的地位。从而导致有些学生的世界观、价值观与我们社会倡导的核心价值理念出现了较大的偏差。政治课堂教学是进行德育的主阵地，政治老师非常有必要也应该利用好自己的课堂，强化德育。

一、政治课堂教学中的德育现状

美国当代德育学家托马斯·里考纳认为，各科教学对道德教育来说是一个“沉睡的巨人，潜力极大”。只要我们正确认识到德育在课堂教学中的重要性，那将会在学生的学习和个人成长中发挥出不可估量的作用。但是，有些学生迫于考学的压力，忽视了课堂上德育的接受和消化，侧重于知识的吸收和技能的培养，把自己培养成了一个做题的机器，忽视了自己是一个有血有肉更是有情感的人。有些政治教师对于德育在课堂教学中的重要性和必要性认识不够，只把自己看成一个简单的科任老师，忽视对学生应有的道德教育，甚至错误地认为道德教育只与班主任、学校有关，与自己无关。……