周光英

摘 要：我国农村小学英语教学可以通过更新观念、加大教育投入、改善教学环境、加强师资培训、改进教学方法、构建科学的评价体系等方式，英语教育质量会得到逐步提高，就能走出农村小学英语教育困境。

关键词：农村;小学英语;教育困境

目前我国农村小学基本开设了英语课程，但由于农村小学英语教学跟其他学科比较起步比较迟，对英语教学重视程度不够，对英语学习的重要性认识不足，师资缺乏，教师专业水平不高，教材标准不统一，教学资源匮乏，教学方法陈旧，严重影响了教学任务的完成，制约着教学质量的提高。如何走出农村小学英语教育困境，笔者认为可以从以下几个方面进行。

一、统一思想，提高认识，更新观念，严格实施义务教育英语课程标准

教育主管部门必须进一步提高对小学英语教学重要性和紧迫性的认识，加强对小学英语教学工作的领导和管理，要求学校严格按照国家标准将小学英语课纳入课程计划，开足课时，严格依据教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》《小学英语课程教学基本要求（试行）》《中小学英语课程标准》等所提出的要求和标准进行英语教学，例如，农村学校小学英语应从三年级开始设课，每周至少安排4次教学活动，并根据小学生的特点，遵循课程设置的原则：长短结合，每周两节长课、两节短课（长课40分钟、短课20分钟），从而达到英语教学所要求的短课时、高频率的原则。……