邹华容

【摘要】 对于青年教师来说，教学反思是主角进步的阶梯，是自己进步的重要途径。通过教学反思能够不断地，逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。我在执教《端午的鸭蛋》之后，针对自己的教案、课堂生成等做了反思，使自己不断成长，由“经验型”教师成长为“研究型”教师。

【关键词】 课后反思 以读促赏 探究合作 写作能力

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）01-070-01

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《端午的鸭蛋》是人教版八年级（下）第四单元的一篇精读课文，这个单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。而《端午的鸭蛋》这篇文章十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点。文章信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。所写内容虽然简单，但作者灌注深情于文章，写出了其中的人生滋味。

我上的是第二课时，主要是针对文中看似平淡的语句，进行品味赏析，了解汪老这个人以及他的思乡情结。课堂开始，我引用了汪曾祺的《多年父子成兄弟》中的一段，让学生了解作者是个怎样的人，正所谓文如其人，为学生接下来的语句赏析定下基调。这堂课的重点放在了“品味鸭蛋”中，也就是让学生自己找喜欢的句子，通过交流碰撞，感受文章的内在韵味，也就是鸭蛋味道之外的思乡情结和依恋童年的情结。

这节课的成功之处在于以下三点：

一、注重了語句的朗读，以读促赏，以读悟情