授之以鱼,不如授之以渔
2015-10-21熊幸
中学课程辅导·教师教育(中) 2015年1期
熊幸
【摘要】 随着社会进步,科技发展,教育的方法也在不断进步,旧的教学方法重管轻导、重教轻学、重灌轻能,这已经不能适应当前素质教育对科学教学的要求。为此如何让学生掌握科学的学习方法,使学习做到事半功倍。已经是一个很重要的课题。俗话说的好:“授之于鱼,不如授之于渔”。
【关键词】 科学 学习方法 能力 讲学稿
【中图分类号】 G633.98 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2015)01-058-01
0
初中科学是综合了以前的物理,化学,生物,天文地理。是一门综合的学科。将学习大量重要的科学概念、规律、能力和科学素养,而这些概念、规律、能力和科学素养,是解决各类问题的基础,是探究物质世界的基本素养,因此要真正理解、掌握和培养能力,必须做到以下几点:
一、利用有趣实验,培养学生对科学学习的兴趣
俗话说,兴趣是学习最好的老师,所以首先要培养学生学习科学的兴趣,学习科学的兴趣可以是在攻克每一道难题,做每一个实验。掌握每一点科学常识中慢慢培养的。科学是一门以观察、实验为基础的学科,所以观察和实验是科学学科的重要研究方法。“没有观察,就没有科学。”科学发现诞生于仔细的观察之中。特别是对实验的观察,尤为重要。科学包含了很多物理、化学方面的实验,教师如何设计好实验,对培养学生的学习兴趣很重要,例如:在初一新生的第一节科学课,为了让学生对科学产生兴趣,我们可以变魔术:
1.“清水变牛奶”。这个实验很简单,就是将二氧化碳气体通入澄清石灰水。……
登录APP查看全文
