潘明东

【摘要】 在高中物理的教与学中，帮助学生树立建模思想，培养建模能力，能使物理问题得以化难为易，同时物理模型的构建在理论联系实际中起到了纽带和桥梁的作用。

【关键词】 高中物理 建模思想 建模能力

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）01-012-01

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物理学本身是一门理论性、实践性很强的学科，那么如何让学生悟出物理本质，有效进行教学，同时如何培养学生的建模及实践能力值得深思。因为学生学习的积极性、主动性，往往来自于有效的引导，如何最大限度地激发学生学习物理的积极性和兴趣，笔者针对教学谈几点体会。

一、教学中有效应用物理模型的作用

物理学本是联系生活最密切的一门学科之一。因而在教学中必须充分调动学生学习积极性，促使学生积极参与学习、探究学习才是有效教学永恒的追求。而物理模型是人们认识和把握自然科学的途径，是培养学生创新能力的过程。原本在学生心理上就觉得高中物理是最抽象最难学的学科，相当一部分学生惧怕物理，课上明白课下实践太少，为提高教学效率适当培养学生应用物理模型的能力显得更重要。通常为了解决物理问题方便，物理教学中常常采用“简化”或“理想化”的方法，对实际问题进行抽象化处理。那么我觉得教学中适当应用模型也很有必要，可以有效地激发学生兴趣，毕竟物理模型的优点如下。

1. 物理模型在培养学生的思维发展、解题能力的问题中起着至关重要的作用。……