陈迎春

摘 要：中职班主任工作是一项细致而辛苦的工作，在丰繁而错杂的班级管理工作中，需要以一种积极上进的心态对待班主任的工作，笔者通过一系列活动培养了良好的师生关系，组建了健康上进、具有凝聚力的班集体，同时也从中体会到当班主任的欢乐。

关键词：班主任 班级凝聚力 班级活动

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0225-01

班主任一职在大多数人看来是繁忙和操心量多的职务，但要想真正保证自身职务的责任性和义务性，其教学和管理是必不可少的，在这其中当然不乏抱怨和不满，但是，为了落实班主任的职责，班主任需要对自身的职责理解进行深入的剖析，借用魏书生老师的一句话说，即“班主任在不能改变环境的前提下要改变自己，少埋怨环境。”如此以往，才能真正做到班主任自身职责的落实和义务的践行。对于自身而言，亲自带的班级已有数年载，班主任一职其中的酸甜苦辣和喜怒哀乐近以尝遍，在其过程中总结的经验和教训体验深刻，希望进行共同的探讨和研究，谈谈自身对于班主任职务的理解和定义，以及对于内部管理的建议和策略。下面就如何培养班级凝聚力谈几点体会，与同行们一起分享。

1 首先，要培养一批热心班级工作的干部，用学生的精诚团结，来带动班级内容的同学

众所周知，新班是最难管理、最难配合和协调的，但也是最具有可塑性，而培养班级凝聚力是一个班级管理好坏的关键。……