张玲

摘 要：构建开放而有序的高中語文课程，是新课程改革的一个重要目标，也是新时期语文教学的需要。教师要以教材和学生为基础，注重课程资源的多样性和文学性，并借助现代化的网络资源，通过发挥教师的专业特长，促使高中语文课程不断走向开放。

关键词：高中语文 开放而有序 课程资源 网络资源 专业素养

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0171-02

《高中语文新课程表注》指出：“学校应在课程标准的指导下，按照具体条件和学生的需要，有选择、创造性地建设和实施课程，开发利用各方面的课程资源，建立互补互助的网络资源，发展教师的教学个性和业务特长，根据时代的需要建设开放、多样、有序的语文课程体系。”众所周知，语文学科具有开放性特点，是一门“功夫在课外”的人文学科。但是，在传统教学活动中，语文课程资源的开发一般由教师个人主导，带有强烈的个人好恶，具有极大的狭隘性，导致语文课程资源的开发不成系统和体系。在新一轮课程改革中，新课标对课程的建设和开发提出了明确的要求，让这一活动变得有章可循。在此，结合本人对新课标相关内容的理解以及本人的教学实践，谈谈如何构建开放而有序的高中语文课程。

1 课程资源的开发应该以学生和教材为基础

语文课程资源丰富多彩：浩渺宇宙、多彩自然、神奇科技、历史文化、艺术民俗等等，都可以成为语文课程建设的原始资源，教材中也多有涉及。……