梁冬 王立军

摘 要：学前体育作为学前教育的重要组成部分，与后来学校教育的成效，以及人一生的成长、发育与发展密切相关。幼儿的全面和谐发展是做好幼小衔接的基石，学前体育实施得好坏，起关键作用的是教师。为了解目前学前体育师资状况，采用问卷调查、访谈等方法，对学前幼儿教师的基本情况、体育知识、体育技能掌握情况、参与培训状况进行了调查与分析，以期为更好地开展学前体育教育提供参考依据。

关键词：海南省学前体育 师资 现状研究

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0030-02

2001年9月《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施，使我国学前教育事业进入质量提升的内涵发展阶段。建立一批素质过硬、数量充足的教师队伍是提升幼儿园教育水平的关键所在。幼儿的全面和谐发展是做好幼小衔接的基石，学前体育实施得好坏，起关键作用的是教师。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选取海南省不同区域、不同级别、不同性质的50所幼儿园教师为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

在海南省共发放教师问卷200份，回收198份，回收率99%。有效问卷195份，有效率98.48%。

1.2.2 访谈法

围绕本研究所涉及的有关内容，访问了10位学前教育专家、体育教育专家和部分幼儿园教师，了解专家对有关问题的认识现状，以及对本研究的观点和建议。

2 结果与分析

2.1 学前幼儿教师基本情况

通过调查得知，有专职体育教师的仅4 所幼儿园，有2所幼儿园的专职体育教师属于外聘体育教师，其余都是综合性教师。……