李来权

【关键词】 学校管理;学校制度;学校文化;评价制度;管理能力

【中图分类号】 G471.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）18—0021—01

全面推进现代学校管理制度建设是贯彻落实党的十八届四中全会精神，推动以法治校的具体表现;是深化教育综合改革，完善教育管理体系的关键环节;是实现学校办学自主权，激发办学活力的内在要求;是创新人才培养模式，实现教育跨越式发展的重要保障。“现代学校制度”的提出，是我国教育改革的一种理性选择。在理论思考和实践探索中，我认为，现代学校制度，就是能够适应建设现代和谐社会与学习型社会的基本要求，在一个科学合理的新型政校关系的框架下，秉承现代素质教育观，学校实现依法民主、自主管理，以促进学生、教职工、学校及所在社区的协调和可持续发展的一套制度体系。

一、正确处理好核心制度与外围制度之间的关系

现代学校制度不是只调整学校内部的种种关系，还要调整学校与政府、社会的关系。要理顺这些关系，现代学校制度就必须让各种规则按照内在逻辑联系组成一个相互协调、完整统一的制度体系。从内容上，可以把校内层面的现代学校制度分为核心制度和外围制度两类。核心制度是指最能体现学校特性、直接涉及学校使命的制度，即如何促进学生充分、全面发展的制度。它关注学生的发展和教师的专业成长，关注教师和学生对学校管理的民主参与。这些方面最能体现教育精神和人文关怀，最能体现“以人为本”的现代发展观，最能体现现代教育的宗旨和追求，其他的制度都是为其服务的。……