☆高君

（通化市第一中学校，吉林通化134001）

校本课程《信息技术环境下高中数学拓展课程》课程纲要

☆高君

（通化市第一中学校，吉林通化134001）

将课程基本理论、现代教育技术与高中数学主体内容进行“深层次的整合”，充分利用网络云资源平台、数字图书馆、虚拟实验室、电子互动白板、计算机与图形计算器等信息技术与数字化资源，在数学教材（人教A版）拓展性栏目“信息技术应用”的基础上，创新设计出绘制函数图像、绘制空间几何体、探究动点的轨迹、建立函数模型等专题内容，构建一门具有开放性、共享性、交互性、协作性的新型的信息技术环境下高中数学拓展课程。

校本课程；信息技术；高中数学

一、课程背景

近二三十年来，信息技术对教育的影响是全面而深刻的，数字化、网络化、智能化和多媒体化信息技术在改变我们的生活同时，也改变了教学模式和学习方式。本课程将课程基本理论、现代教育技术与高中数学主体内容进行深层次的整合，充分利用网络云资源平台、数字图书馆、虚拟实验室、电子互动白板、计算机与图形计算器等信息技术与数字化资源，在数学教材（人教A版）拓展性栏目“信息技术应用”的基础上，创新设计出绘制函数图像、绘制空间几何体、探究动点的轨迹、建立函数模型等专题内容，构建“资源—情境—设计”、“认知—建构—设计”、“实验—探究—设计”和“协作—互动—设计”等多种形式的信息技术环境下高中数学拓展课程。

表1　《信息技术环境下高中数学拓展课程》基本内容表