施凯

摘要：随着我国科技水平的不断进步，计算机已经作为一种常见的科技产品进入了每一个家庭中，并且和人们的工作以及生活有着密不可分的关系。在校学生在小学以及初中的时候对计算机进行初步的接触以及学习，进入高中阶段以后，学生依旧要对计算机进行进一步的学习，并在高二上学期参加信息技术省会考。本文对高中计算机课教学中出现的一些问题，以及学生创新能力的培养措施进行了详细的分析，对高中计算机的教学具有一定的参考作用。

关键词：高中  计算机  创新能力  教学

中图分类号：G632         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2015）08-0189-01

在所有的高中课程中，计算机是操作性非常强的一门课程。高中阶段的计算机课程的主要目的是进一步培养学生对信息技术的掌握以及处理计算机，能力并为学生提供足够的知识储备以通过信息技术省会考。它课程目标是提高学生信息的素养，使学生掌握一定的信息技能，有效地帮助学生利用信息技术与世界进行交流与沟通，拓展学生的视野，并且增强学生决策以及思考的能力，帮助学生有效地利用计算机解决实际问题。

1   高中计算机课程教学中的问题

1.1教学观念问题

在高中的课程中，由于文化课占了很大的一部分，再加上高三同学又面临着高考的极大压力，所以学校以及各科老师经常是把计算机课程看成可有可无的课程。要不是学生有信息技术会考的需求，学校可能就会将计算机课程随意的取消或者是为了满足其他课程的需要，将计算机课程让给其他科目进行教学。……