曲美双

（辽宁省瓦房店市特殊教育学校，辽宁省 瓦房店 116300）

一、聋校低年级学生的不良习惯

（1）课前没有预习的习惯；（2）下课没有课前准备的习惯；（3）上课没有认真听讲、积极发言的习惯；（4）课上没有认真做笔记的习惯；（5）课后没有独立自觉完成作业的习惯……

二、在教学中培养聋校低年级学生良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在多年的班主任工作中，总有一些孩子天资聪颖，考试成绩却非常非常的低，他们是老师和家长眼里的问题小孩，教师的责任就是帮助他们摒弃原有的不良习惯，养成良好的可持续的学习习惯。在小学生中，特别是低年级学生，经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”所以，培养良好的学习习惯从课堂抓起。

（1）养成良好的课前预习习惯。课前预习是听课前的准备工作，课前预习充分，能够带着问题听课，学生上课时就会处于一种主动、自觉、紧张的状态。我们要求学生在学习新课之前，按老师的要求预习课文。要求做到：画出生字、词；读准字音；通过查字典初步理解生字、词语意思；给预习的生字注音、组词，生字新词要有释义；熟读课文，归纳本课主要内容……教师在上课之前，先检查预习作业，对于预习比较认真，且能提出问题的学生予以表扬，发现问题在课上及时纠正，做到心中有数。

（2）养成做好课前准备的习惯。良好的课前准备，可以帮助学生养成良好的行为规范，上课时有条不紊地进行学习。