徐艳梅

[内容摘要]儿歌是现代文化艺术体系的内容之一，其已经演变成一种特殊的社会艺术形式，对特殊儿童语言、思维、智力等方面的培养具有重要的意义。本文结合儿歌艺术发展现状，总结了儿歌对培智语文教学的支持作用，提出符合培智语文教学改革的可行性方案。

[关键词]儿歌;培智语文;支持作用;对策

儿歌艺术具有通俗性、简短性、灵活性、智慧性、思维性等特点，借助儿歌的艺术功能可以优化培智语文教学，促进学生的心理健康发展，让学生在快乐中感受语文学习的乐趣。

一、儿歌对培智语文教学的支持作用

儿歌是现代艺术常见的表达形式，体现了人们对下一代成长的普遍关注。伴随着时间的推移与发展，我国儿歌艺术已经取得了显著的发展成就，无论是现代儿歌或传统儿歌曲目，对智力障碍儿童的成长均起到了促进作用。现代教育体制正朝着多元化的方向发展，儿歌艺术用于培智语文教学是特殊教育改革的必然。儿歌对培智语文教学的支持作用主要表现在：

1.教育作用。随着儿歌艺术创作活动的普及开展，人们对儿歌的艺术价值及成就也有了更多认识，这奠定了儿歌对特殊教育的辅助作用。例如，儿歌是对先人思想理念的继承，是对未来思想的传颂。把儿歌作为培智语文教学的途径之一，可以促进学生对文化知识与艺术知识的掌握，有利于我国特殊教育事业的改革和发展。

2.文化作用。儿歌是具有民族风味的简短诗歌，尽管是以儿童为主要接受对象，但在实际传播过程中，它所体现出来的丰富的文化价值具有广泛的影响力。……