编者按

教育系统只是整个社会体系的一个部分，但却是元气所在。其好坏，不仅直接关系个人与家庭的生活质量，亦关系整个社会与国家的转型命运。国内外教育改革探索风起云涌，本专栏以“新教育”为名，诚邀一线老师、校长与教育研究者介绍您所了解或正在实践的新教育，或来信讨论您对教育的独到看法。稿件请在2000字以内。投稿邮箱：3067912257@qq.com。

曾担任过《新教育评论》杂志主编的陶行知先生，用“自新”“常新”“全新”来概括新教育的特点。这里说的新教育，其实就是编辑先生希望介绍的广义“新教育”，形容词意义上的“新的”教育，而不仅是我和同事们在中国探索的新教育实验，也不是作为一个教育传统的新教育学派。

朱永新 全国政协常委

近年来，国内外教育改革此起彼伏。前不久BBC中英教育PK的纪录片，多少反映了英国社会对于教育改革的焦虑心态。而国内无论是以十一学校为代表的课程变革、以杜郎口为代表的课堂变革，还是民间的华德福学校的探索、在家学习的“教育自救”式学校的兴起，百花齐放，让人们有点目不暇接。

全球教育变革正风起云涌

我将应约在“新教育”专栏介绍国内外教育改革的重要流派，分析他们在理论和实践方面的探索。这是一个颇具挑战性的任务。好在我有言在先，会通过这个栏目，邀请海内外学者共同撰写专栏文章，把世界各国的“新教育”风景与读者朋友们分享。

既以“新教育”为专栏名称，不妨先了解一下何谓“新教育”。……