付振生

爱，只有缘自内心、毫无矫饰的爱，才会使人走进一个个特殊的心灵，解读一个个特殊的故事。责任，处于对家庭和社会的一份特殊的责任，使教师有义务引领那些受伤的学生走出心灵的阴霾，让他们心灵的荒漠重现绿洲，为家庭和社会消除那些隐在的无形的压力。对于一些学生，他们渴望深层次的理解与关爱，耐心聆听学生的真情倾诉，循循善诱地引导学生自控自强，让他们时时处处感觉到：艰难的日子里，教师在与我同行。

教师热爱学生，满腔热情地真诚帮助学生，学生理解教师的一番苦心，愿意接受教师的教导，这是一种相互理解的新型师生关系，体现着心理上的相互沟通。

因此，可以肯定地认为，师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功的秘诀之一。一个班主任，要达到师生之间的心理沟通，要做些什么呢？

一、了解学生是教育学生的基础

班主任要想教育好学生，使他们成为跨世纪的人才，了解学生是必不可少的一个重要开端。了解学生的方法很多，可以采用多问、巧谈、善观等方法。

班主任在工作中要多问，在组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣与爱好是什么，等等。在与家长接触中，要经常询问他们的子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等。还要主动向原班主任、科任教师了解，以求更深入地了解每位学生各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在问题，为顺利地开展工作打基础。……