咸帅

摘 要： 随着政治、经济体制改革不断深入，消防基层中队的思想政治教育工作遇到许多新情况、新问题，要求消防基层中队转变思想教育理念，增强教育工作的实效性。本文从开发利用社会资源、利用网络技术和合理运用心理学知识三方面对如何增强消防基层思想政治教育工作的实效性进行探讨。

关键词： 消防基层 思想政治教育 实效性

随着时代发展和社会需要，消防部队的职能范围不断扩大，已经成为集防火灭火、社会救助、抢险救援、抗震救灾为一体的综合执法队伍。消防部队的思想政治教育工作作为加强消防部队全面建设的重要环节，是增强部队凝聚力、战斗力的重要保证。随着政治、经济体制改革不断深入，消防部队尤其是消防基层中队的思想政治教育工作遇到众多新情况、新问题，消防部队基层官兵思想出现许多新变化、新特点，这就要求消防基层中队转变思想教育理念，增强政治教育工作的实效性。既是社会发展多样性的需要，社会信息化的需要，又是广大消防官兵心理建设的需要。只有切实提高消防基层思想政治教育工作的实效性，才能为消防部队的稳定和战斗力的提高提供坚实的保障。

1.主动开发和利用社会资源，适应社会发展的多样性

1.1开发利用社会资源与构建思想政治教育活动合理内容相结合。

思想政治教育的社会资源是以社会关系为核心，在社会活动中被思想政治教育所利用并发挥思想政治教育功能的各种要素。公安消防作为一支现役部队，承担防火灭火、抢险救援等一系列与社会经济发展紧密相关的重大职责，其为人民服务的鲜明社会性决定了消防基层的思想政治教育工作与社会密不可分，也决定了社会资源在消防思想教育工作中的独特作用。

在不同社会资源的开发利用中，要着力开发利用其特色，最大限度地利用好不同种类的社会资源，并着重将社会资源开发与思想政治教育理论相结合，通过社会资源这一载体，完成消防基层思想政治教育的特色实践，创新教育方式，构建教育活动合理内容。

1.2开发利用社会资源与部队实际和时代发展大环境相结合。

实事求是、与时俱进是指导社会资源开发利用的基本原则。社会资源开发利用作为一种手段，根本目的是服务于基层消防的思想政治教育工作，紧紧结合部队实际情况和需求，杜绝“面子工程”、“形象工程”，一切从实际出发，将部队真实需求作为根本出发点。同时，任何一种社会事务都不能脱离时代大背景的要求，消防基层的思想政治教育工作同样必须紧贴时代发展，建立部队与地方联系的长效机制，从当地实际情况出发，统筹规划，将社会资源的开发利用全面化、系统化、正规化。

1.3开发利用社会资源，树立政工干部思想政治教育新视角。

社会资源的范畴广大，涵盖政治、经济、文化等各方面为官兵关心的所有热点问题；就深度而言，社会资源在宽松自由的社会环境中已经根据自身特点有长足发展，具备深度挖掘的要求。但是部队政治工作者对社会资源的认识很不到位，一方面对社会资源开发利用的具体方法缺乏科学认识，另一方面对社会资源的挖掘程度不够，造成资源浪费。因此，加强政工干部培训，树立其多元化视角，对于合理利用社会资源、创新思想教育方式至关重要。从具体实施上，可以针对基层政工干部，采取短期培训和讲座相结合的方式，由多样化、专业化的教授人员对政工干部进行内容丰富的系统培训，以开阔眼界、树立思想教育新视角。

2.利用网络技术，更新教育方法，体现时代性

2.1教育方法变“封闭式”为“开放式”，变“单行强制式”为“双向引导式”。

在全球化、多元化、信息化的社会背景下，单纯封闭官兵的上网渠道、强迫其被动接受单向式灌输的教育方法显然已经不适应时代发展的要求，甚至对官兵的心理健康产生负面影响。在网络信息时代，打破传统封闭状态下的思想教育工作框架，构建内容丰富、结构合理、形式多样的开放性网络思想政治教育模式已成为时代的需要；在网络信息环境下的消防官兵已经表现出明显的主体性意识，在网络上会自动筛选、区分和交流信息，过去那种“我说你听”的“单向式”教育模式应被通过网络交流平台进行的官兵交流对话的“双向引导式”模式取代。

2.2建立网上思想教育阵地，培养网上思想教育工作队伍。

目前各级部队依托公安信息网普遍建立消防政工网、纪检网、警营文化网等思想教育网站，帮助广大官兵提高政治觉悟和思想认识。但是这些单纯的思想教育网站没有充分发挥其教育职能，对官兵的吸引力不强。因此，要对网站建设增加技术和人员投入，丰富网站内容，增强知识性和趣味性，并为官兵提供快捷便利的服务，增加官兵对其的信任和依赖，使其真正成为消防官兵的思想教育阵地。

同时，为了应对处理网络发展中产生的种种问题，培养一支既懂思想政治教育工作又精通网络技术的思想教育工作队伍是重中之重。这支由教导员、指导员等基层政工干部和心理咨询专家、部队各级领导、网络技术人员等组成的教育工作队伍，充分发挥网络的强大优势，深入基层，倾听心声，及时掌握官兵的思想动态，帮助官兵解决思想问题和实际问题。

3.合理运用心理学知识，将心理健康教育纳入思想政治工作内容，扎实开展心理疏导工作

3.1将心理咨询正确运用到基层消防思想政治教育中。

心理咨询指来访者就心理、精神方面存在的问题，主动找咨询专业人员进行诉说、询问，以解决问题的过程。消防工作的特殊性与消防战士心理承受能力的反差、工作训练强度与自身能力的反差，以及入伍前对军营生活的向往与自身实际体验的反差等导致消防队员极易产生焦虑、失落、自卑等心理问题。政工干部首先要将队员的心理问题与思想问题相区别，随时关注战士们的心理波动，不能简单地将心理问题归结为心理障碍；其次要把握消防战士心理问题形成的原因，深入分析其心理状态并及时予以疏导，以帮助战士解决现实困难为根本出发点。

3.2将个体差异理论合理运用于基层消防思想政治教育中。

个体差异理论是根据个体的基本情况找出其问题的来源，并运用适当心理学方法与手段进行指导与引导工作。随着新时期社会多样化的发展，消防战士在世界观、人生观和价值观方面的个体差异越来越大，思想观念进一步多元化。同时，战士们在家庭背景、性格特点、目标追求等方面的差距日益突出，这些因素都对思想教育“一刀切”的传统模式提出挑战。政工干部要以个体差异理论为指导，在摸清个体思想特点的基础上，具体问题具体分析，因材施教，增强思想教育工作的针对性。

3.3运用心理学知识增强基层消防思想教育工作的科学性和预见性。

人的心理转化包含心理感应、心理冲突、心理演变、心理归因等一系列极其复杂的心理过程，具备一定的心理活动规律。新时期的消防部队思想政治教育工作应以心理学理论为指导，以充分认识消防官兵的心理活动规律为基础，通过分析官兵的思想活动和现实行为规律，大大增强思想教育工作的科学性；同时，消防政工干部通过对消防官兵的心理状态和心理特点的研究，及时关注其思想和行为的苗头，防患于未然，增强思想政治工作的预见性，有效预防事故和案件的发生，对维护部队的稳定安全有重要的意义。

4.结语

消防部队的思想政治教育工作与其他性质的部队、公安机关和社会组织相比，有其自身的特殊性。如何紧跟时代要求，深入细致地开展消防基层思想政治教育工作，关系到消防部队的安全稳定和其防火灭火、抢险救灾等社会功能的顺利实现，是一项艰巨的任务和持久性工作。我们要增强做好消防基层思想政治教育工作的使命感和责任感，不辱使命，紧密联系实际，勇于开拓创新，进一步探索教育工作的新途径，推动消防基层思想教育工作的长远发展。

参考文献：

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