刘娟

摘 要： 当代信息技术的发展使交互式电子白板走进课堂，它使各种教学信息的呈现方式更自然、方便，各种媒体的交界面更趋于合理、逼真。实践证明，恰当地运用电子白板，在数学课堂中有效调动孩子多种感官，培养他们浓厚的兴趣和探索欲望，能活化教材，巧妙突破重难点，使数学课堂更富有生命力和感染力。

关键词： 电子白板 数学课堂 开放性 互动性 主动性

一、运用电子白板，实现数学课堂的开放性

在幼儿的多种感官中视觉是占首位的，所以在数学教学活动中我们常常将电子白板引入教学活动中，让幼儿在活动中张开想象的翅膀，你有什么想法，想怎样验证，想采取合作方式还是小组为单位，还是想和自己的好朋友共同开展主动学习，上述这些开放式教学无疑要依赖电子白板在课堂中的运用。一次在开展大班数学《看电影》的活动中，由于孩子们以前只是跟随父母，听从父母的安排，对影院观影的一些常识还比较缺乏。因此活动一开始我就选择幼儿喜爱的动画片中的可爱人物：大头儿子和大耳朵图图去看电影为引子，通过直观、形象的多媒体演示，以故事展开的形式将幼儿带入影院的场景中，紧紧吸引孩子的眼球。接下来的重点就是解决对号入座的问题，此时有的幼儿说随便坐，还有的幼儿说要看着座位号入座，等等，幼儿之间争论起来，显然他们的意见不统一。见状，我组织幼儿开展自主探索之后再回到课堂，于是将事先准备的教具一一呈现出来，为幼儿的探究提供材料，我设计了不同层次的电影票：有的是加法算式题，有的是减法算式题，还有的是单个数字，不同层次材料的提供，考虑到不同能力幼儿的需求。……