胡艳丽

“默写常见的名句名篇”是高考的必考内容之一。纵观近年广东省高考语文试题，默写所占分数为6分，能力层级为A。一些学生在学习古诗文时，虽花了不少时间去背诵和默写，但考试时却又会因出现各种错误而丢分。可见，通过分析学生古诗文默写常见错别字的原因，寻找相应对策，是备考中应重视的事情。

分析学生在测试中的默写情况，发现学生出错的原因有：

一、增减笔画

对于一些笔画繁多或较生僻的字，有些学生常常会增减笔画或是改变字的部件。如：将“纵豆蔻词工，青楼梦好”中 “蔻”字的“冖”，写成“宀”；将“锲而不舍，金石可镂”中“锲”字的“大”增加一点写成“犬”；将“舞幽壑之潜蛟”中“壑”字少写“谷”字上的一横；将“泣孤舟之嫠妇”中 “嫠”字的“未”增加一横写成“耒”等。

二、错写同音字

有些学生由于平时背诵不认真，没有通过理解去记忆，而是随口而出，久而久之，只记住了字音而对字形较模糊，在考试时就随手用同音字代替。如：将“执手相看泪眼，竟无语凝噎”中的“竟”写成“竞”，将“留恋处，兰舟催发”中的“催”写成“摧”。

三、错写形近字

有些形近字只有细微的区别，如不加重视，容易出错。如：有些学生将“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中的“筵”写成“诞”；将“余音袅袅，不绝如缕”中的“袅”写成“凫”；将“ 钉头磷磷，多于在庾之粟粒”中的“粟”写成“栗”。

四、错写通假字

通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，有些学生将通假字写成本字，属于误写。

如：“君子生非异也，善假于物也”中的“生”不能写成“性”，“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”不能写成“智”。……